-

 Sinopsis Buku

Deep Learning Itu Mudah: Pegangan Praktis untuk Guru 2025

Buku ini hadir dalam menjawab asumsi dan mitos yang selalu hadir setiap kali ada perubahan baik kurikulm maupun pendekatannya. Pembelajaran mendalam (deep learning) sering diartikan sebagai sesuatu yang rumit, mahal, atau hanya cocok untuk sekolah dengan fasilitas canggih. Dengan bahasa yang ringan, praktis, dan penuh contoh nyata, buku ini membongkar mitos tersebut. Pesan utamanya sederhana: pembelajaran mendalam bisa diterapkan di sekolah mana pun, oleh guru siapa pun, dengan alat sesederhana apa pun, asalkan berlandaskan perencanaan yang bermakna, relevan, dan menginspirasi siswa untuk berpikir kritis dan kreatif.

Buku ini memandu guru memahami 8 dimensi profil lulusan yang akan dicapai melalui pembelajaran mendalam yang utuh dan holistik. Disertai tiga prinsip pembelajaran, tiga pengalaman belajar, dan empat kerangka pembelajaran yang disusun Kemendikdasmen 2025, pembaca akan menemukan panduan implementasi yang tidak hanya teoritis tetapi juga aplikatif di ruang kelas.

Setiap bab diperkaya dengan kisah nyata guru dari daerah terpencil, ilustrasi aktivitas dengan alat sederhana, hingga strategi memanfaatkan teknologi terkini seperti AI secara etis untuk memperluas wawasan dan efektivitas pembelajaran. Guru tidak hanya diajak memahami konsep, tetapi juga mendapat rubrik penilaian, contoh desain kegiatan, dan tips membangun motivasi siswa.

Buku ini adalah teman seperjalanan bagi guru yang ingin menghadirkan kelas yang hidup, inspiratif, dan penuh makna di tengah keterbatasan fasilitas sekolah. Dengan membaca buku ini, guru akan lebih percaya diri untuk berkata: “Ya, saya bisa menerapkan pembelajaran mendalam di sekolah saya.”

Agustus 2025, DR. Firman. S.Pd.M.Pd & Sriwarningsih, S.Pd.M.Pd

 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Tata Surya ( Pelatihan membuat vidio pembelajaran)

-
Pembinaan Guru dalam membuat vidio pembelajaran sederhana (KKG 01 dan 02 Kec. Cisoka menggunakan aplikasi Active Presenter) Pembelajaran yang menyenangkan  adalah apabila guru mampu mengemas atau mendesain pembelajarnnya dengan benar dan menarik bagi peserta didiknya , apa yang menarik begi peserta didik?  Pembelajaran yang tidak membosankan, salah satu pembelajaran yang menarik  di era digital abad ke-21 ini adalah pembelajaran yang dikemas dengan menggunakan vidio. bersyukur sekali materi ini sudah disampakan pada kegiatan KKG Gugus 01 Kec, cisoka pada bulan Februari 2020, sehingga pada situasi lockdown dengan mewabahnya virus Covid 19 ini paling tidak teman-teman guru di KKG Gugus 01 dan 02 Kec. Cisoka terbantu dalam menyampaikan materi pelajaran dimana peserta didik bisa belajar dirumah dengan menggunakan android nya sendiri atau menggunakan laptop. Vidio Pembelajaran : Materi Tata Surya Kelas 6.
Read more
-
  Contoh Aktivitas Pembelajaran: Sastra Lisan dan Tertulis Ketangerangan PAUD/TK (Fase Pondasi) Tujuan Pembelajaran : Anak mengenal bunyi bahasa melalui pantun sederhana. Anak menirukan lagu rakyat lokal dengan gerakan. Aktivitas : Mendengarkan dan Menirukan Pantun Guru membacakan pantun lucu/sopan dari budaya Ketangerangan. Anak menirukan intonasi dan ekspresi. Contoh: "Burung dara terbang tinggi, Anak soleh suka berbagi." Bernyanyi Tembang Dodoyan Guru menyanyikan tembang pengantar tidur khas daerah (dodoyan) dan anak mengikuti dengan gerakan. Bermain Boneka Cerita Rakyat Anak menyaksikan pertunjukan boneka tentang cerita rakyat sederhana seperti "Ki Buyut Ranca Gede". Asesmen : Observasi kemampuan menirukan bunyi bahasa dan ekspresi wajah. Partisipasi dalam bernyanyi dan menjawab pertanyaan sederhana.   SD Fase A (Kelas 1–2) Tujuan Pembelajaran : Mengenali pantun daer...
Read more

Question Penguatan Kepsek

-
Contoh Question Penguatan Kepsek 1. Penilaian kinerja tendik dilaksanakan sesuai dengan kondisi yang sebenarnya pada saat tendik melaksanakan tugas, fungsi dan kewajibannya. Untuk menjaga objektivitas penilaian , maka dalam proses penilaian dilakukan pendekatan, check, recheck, dan cross cehck. Pernyataan tersebut merupakan uraian dari prinsip penilaian tendik pada aspek .... A. Akuntabel B. Reliabel C. Objektif D. Valid 2. Penilaian Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah (TAS) dilakukan dengan cara memberikan skor pada masing-masing indikator berdasarkan kelengkapan dan keabsahan bukti yang relevan dan teridentifikasi. Skor 4 diberikan apabila TAS melakukan semua secara konsisten/selalu semua yang dituntut oleh indikator kinerja dan ditunjukkan dengan bukti fisik yang teridentifikasi selama penilai dalam menjalankan tugasnya. Berdasarkan hasil penilaian kinerja TAS oleh guru diperoleh data 10 indikator mempunyai nilai 4, 2 indikator mempunyai nilai 3, dan 4 indikator mempunyai nilai ...
Read more