-

Makna pembelajaran deep learning

[19.07, 21/2/2025] Meta AI: Pembelajaran deep learning (DL) adalah salah satu cabang dari pembelajaran mesin (machine learning) yang memungkinkan komputer untuk belajar dari data besar dan kompleks dengan menggunakan arsitektur jaringan saraf tiruan yang dalam.


A. Makna Pembelajaran Deep Learning

1. Pembelajaran Otomatis: DL memungkinkan komputer untuk belajar dari data secara otomatis, tanpa perlu intervensi manual.

2. Pengenalan Pola: DL dapat mengenali pola kompleks dalam data, seperti gambar, suara, dan teks.

3. Klasifikasi dan Prediksi: DL dapat digunakan untuk klasifikasi dan prediksi, seperti mengklasifikasikan gambar sebagai "anjing" atau "kucing", atau memprediksi harga saham.

4. Pembelajaran Berbasis Data: DL memerlukan data besar dan berkualitas untuk belajar dan meningkatkan akurasi.


B.  Konsep Dasar Deep Learning

1. Jaringan Saraf Tiruan (JST): JST adalah model matematika yang terinspirasi dari struktur dan fungsi otak manusia.

2. Lapisan: JST terdiri dari beberapa lapisan, yaitu lapisan input, lapisan tersembunyi, dan lapisan output.

3. Aktivasi: Fungsi aktivasi digunakan untuk memperkenalkan non-linearitas ke dalam model.

4. Optimasi: Algoritma optimasi digunakan untuk meminimalkan kesalahan antara prediksi model dan label sebenarnya.


C. Aplikasi Deep Learning

1. Pengenalan Wajah: DL dapat digunakan untuk mengenali wajah dan membedakan antara wajah yang berbeda.

2. Pengenalan Suara: DL dapat digunakan untuk mengenali suara dan membedakan antara suara yang berbeda.

3. Analisis Citra: DL dapat digunakan untuk menganalisis citra medis dan memprediksi diagnosis penyakit.

4. Pengembangan Bahasa: DL dapat digunakan untuk mengembangkan bahasa dan memprediksi respons yang tepat terhadap pertanyaan atau pernyataan.


Dengan demikian, pembelajaran deep learning memiliki potensi besar untuk mengubah berbagai bidang, seperti pengenalan wajah, pengenalan suara, analisis citra, dan pengembangan bahasa.

Semoga bernmanfaat🙏

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Tata Surya ( Pelatihan membuat vidio pembelajaran)

-
Pembinaan Guru dalam membuat vidio pembelajaran sederhana (KKG 01 dan 02 Kec. Cisoka menggunakan aplikasi Active Presenter) Pembelajaran yang menyenangkan  adalah apabila guru mampu mengemas atau mendesain pembelajarnnya dengan benar dan menarik bagi peserta didiknya , apa yang menarik begi peserta didik?  Pembelajaran yang tidak membosankan, salah satu pembelajaran yang menarik  di era digital abad ke-21 ini adalah pembelajaran yang dikemas dengan menggunakan vidio. bersyukur sekali materi ini sudah disampakan pada kegiatan KKG Gugus 01 Kec, cisoka pada bulan Februari 2020, sehingga pada situasi lockdown dengan mewabahnya virus Covid 19 ini paling tidak teman-teman guru di KKG Gugus 01 dan 02 Kec. Cisoka terbantu dalam menyampaikan materi pelajaran dimana peserta didik bisa belajar dirumah dengan menggunakan android nya sendiri atau menggunakan laptop. Vidio Pembelajaran : Materi Tata Surya Kelas 6.
Read more
-
  Contoh Aktivitas Pembelajaran: Sastra Lisan dan Tertulis Ketangerangan PAUD/TK (Fase Pondasi) Tujuan Pembelajaran : Anak mengenal bunyi bahasa melalui pantun sederhana. Anak menirukan lagu rakyat lokal dengan gerakan. Aktivitas : Mendengarkan dan Menirukan Pantun Guru membacakan pantun lucu/sopan dari budaya Ketangerangan. Anak menirukan intonasi dan ekspresi. Contoh: "Burung dara terbang tinggi, Anak soleh suka berbagi." Bernyanyi Tembang Dodoyan Guru menyanyikan tembang pengantar tidur khas daerah (dodoyan) dan anak mengikuti dengan gerakan. Bermain Boneka Cerita Rakyat Anak menyaksikan pertunjukan boneka tentang cerita rakyat sederhana seperti "Ki Buyut Ranca Gede". Asesmen : Observasi kemampuan menirukan bunyi bahasa dan ekspresi wajah. Partisipasi dalam bernyanyi dan menjawab pertanyaan sederhana.   SD Fase A (Kelas 1–2) Tujuan Pembelajaran : Mengenali pantun daer...
Read more

Question Penguatan Kepsek

-
Contoh Question Penguatan Kepsek 1. Penilaian kinerja tendik dilaksanakan sesuai dengan kondisi yang sebenarnya pada saat tendik melaksanakan tugas, fungsi dan kewajibannya. Untuk menjaga objektivitas penilaian , maka dalam proses penilaian dilakukan pendekatan, check, recheck, dan cross cehck. Pernyataan tersebut merupakan uraian dari prinsip penilaian tendik pada aspek .... A. Akuntabel B. Reliabel C. Objektif D. Valid 2. Penilaian Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah (TAS) dilakukan dengan cara memberikan skor pada masing-masing indikator berdasarkan kelengkapan dan keabsahan bukti yang relevan dan teridentifikasi. Skor 4 diberikan apabila TAS melakukan semua secara konsisten/selalu semua yang dituntut oleh indikator kinerja dan ditunjukkan dengan bukti fisik yang teridentifikasi selama penilai dalam menjalankan tugasnya. Berdasarkan hasil penilaian kinerja TAS oleh guru diperoleh data 10 indikator mempunyai nilai 4, 2 indikator mempunyai nilai 3, dan 4 indikator mempunyai nilai ...
Read more